Un taller práctico para integrar la Metodología Design Thinking en el aula

Implementar la Metodología Design Thinking en el aula permite transformar los procesos de enseñanza y convertir los desafíos educativos diarios en oportunidades de aprendizaje interactivo. Este taller presencial en el Campus de Puerto Real te guiará paso a paso para adoptar una metodología centrada en las personas, situando las necesidades reales del alumnado en el núcleo del diseño docente.

Desarrollada en la Facultad de Ciencias de la Educación UCA, esta sesión está diseñada específicamente para promover la creatividad docente mediante dinámicas ágiles que potencian el pensamiento divergente en la educación.

Fomenta el pensamiento divergente y diseña soluciones innovadoras en las aulas

El taller explora las fases clave del Design Thinking aplicadas de forma directa al ámbito universitario:

• Identificar los principios, fundamentos y fases del Design Thinking y comprender su potencial como enfoque para la innovación educativa.
• Aplicar las distintas fases del proceo Design Thinking a un reto educativo concreto, desde la identificación de necesidades hasta la generación y selección de soluciones
• Experimentar con dinámicas y técnicas propias del Design Thinking para fomentar la creatividad, el pensamiento divergente y la búsqueda de soluciones innovadoras.
• Trabajar colaborativamente en la resolución de retos, explorando las posibilidades metodólogicas, organizativas, espaciales y de recursos necesarias para su implementación en el aula.
• Utilizar herramientas y dinámicas que favorezcan el desarrollo de competencias transversales como la comunicación, la empatía, la creatividad, la colaboración y la capacidad de resolución de problemas.

Apóyate en el equipo docente para impulsar la innovación docente en Cádiz

Organizado en el marco de las actividades de taller UCAEmprende profesorado, la sesión será impartida por Jose Manuel Sánchez Vázquez, Juan Pablo Diánez González y Julio Segundo Gallardo, especialistas en emprendimiento e innovación didáctica.